Hidup dan Kehidupan Indah membahagiakan

Pada bagian kedua ini, saya selaku penulis ingin mengajak pembaca dalam sudut pandang lebih luas, bukan hanya dari sudut pendidikan dan keguruan yang akan saya berikan gambaran sebab dan akibatnya kepada anak didik kita saja, namun juga kepada seluruh isi sekolah kita. Mari kita bahas beberapa temuan dari peneliti dan tulisan mereka yang saya temui. Mari kita lihat satu persatu satu persatu dari dunia pendidikan terlebih dahulu.

Dampak - dampak yang mungkin timbul dari tidak adanya figure menempel pada peserta didik laki – laki maupun pada peserta didik perempuan:
a. Penurunan prestasi akademik : Anak-anak fatherless cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih rendah dan rentan mengalami kesulitan konsentrasi di kelas. Motivasi ini di dapat anak dari ayah – ayah yang rajin atau tekun bekerja, yang dirumahnya ayahnya memiliki sifat ulet dan mau membantu keluarga (bukan hanya membantu istri, namun juga di masyarakat). Gambaran ayah yang tekun, rajin, serba bisa tentu akan membuat anak lebih mencontoh sifat baik ini. Apalagi jika ayahnya senang membaca buku, atau memperbaiki kondisi rumah, berkebun atau memelihara hewan tertentu, maka anak juga akan melihat ini.

b. Ketahanan akademik (Academic resilience) menurun: Ketika menghadapi kegagalan di sekolah (seperti nilai buruk atau kurang dari standar kelas), anak tanpa figur ayah yang mendukung sering kali lebih mudah menyerah atau menyalahkan diri sendiri. Sehingga anak kurang dapat beradaptasi jika nilai turun, mudah menerima apa adanya diri. Tidak berusaha bertahan untuk mencapai nilai lebih baik, pasrah yang mengarah ke negatif dan jadi sulit menyelamatkan diri jika sudah gagal.

c. Potensi Putus Sekolah: Kurangnya pengawasan ganda dari orang tua membuat anak fatherless lebih rentan membolos atau terlibat dalam masalah kedisiplinan sekolah yang berujung pada tingginya angka drop out. Jadi ayah yang terus mengikuti perkembangan belajar dan keseharian putra – putrinya akan lebih memiliki awarness atau kesiap siagaan jika terjadi masalah dan segera berkonsultasi dengan wali kelas dan mungkin guru – guru lain terhadap anak – anaknya. Bagi yang tidak memiliki ayah ini, maka akan tidak ada yang menjaga, sehingga sering kali meyebabkan resiko drop out karena masalah ini lebih besar lagi.

Ketiga hal diatas adalah temuan berdasarkan penelitian dengan judul “Dampak Ketiadaan Peran Ayah (Fatherless) terhadap Pencapaian Akademik Remaja: Kajian Sistematik (pada Jurnal Psikologi dan Pendidikan UNJ, 2024)¹. Kajian ini menyimpulkan bahwa ketiadaan peran ayah berdampak sangat merugikan pada pencapaian akademik dan membutuhkan intervensi komprehensif di lingkungan sekolah. Penelitian oleh Fitroh, S. F., 2014, Jurnal PG-PAUD Trunojoyo dengan judul “Dampak Fatherless Terhadap Prestasi Belajar Anak” juga menggambarkan hal yang mirip dengan dampak yang timbul. Tulisan Fitroh ini juga jadi satu rujukan klasik di Indonesia yang membuktikan secara empiris korelasi antara absennya ayah dan penurunan capaian belajar anak usia dini.

Naskah resmi non-AI oleh pemilik blog dalam rangka lomba #60hariMenulis dengan om Jay

sumber